🔊 À Bailleau-L'Évêque les enfants du primaire sont initiés au numérique

Hier, lundi 3 mars, s'est tenue une journée départementale autour des enjeux du numérique, à Bailleau-L'Évêque. Une soixantaine d'élèves de l'école primaire ont pu aborder des notions de codage, de décodage et de programmation, via des ateliers didactiques. Ce dispositif s'inscrit dans le développement des outils numériques, mais surtout l'acquisition de compétences pour les jeunes élèves. En effet, ils grandissent dans une société où la technologie poursuit son évolution à grande vitesse, et il faut les y habituer.

C'est avec des ateliers de robotiques que les enfants de l'école de Bailleau l'Évêque ont commencé leur apprentissage de la maîtrise du numérique, encadrés par des ERUN - des enseignants référents aux usages du numérique en Eure-et-Loir. Thierry et Adrien, des ERUN ont présenté différents ateliers, en faisant la distinction entre « programmation séquentielle et programmation événementielle » selon le type d'outils que les enfants ont eut entre les mains.

Certains robots du dispositif présentent des programmes semblables à des objets du quotidien, comme les tondeuses et aspirateurs autonomes. Parfois l'usage d'une tablette est nécessaire pour donner des instructions de déplacements aux robots. Pour ces enfants du niveau CP à CM2, c'est une manière d'avoir une vision élargie de la programmation. 

« On vit à l'air du numérique et c'était essentiel que les enfants aient cette initiation, détaille la directrice de l'école, en plus la robotique ne nécessite pas forcément d'écran. Et, ça nous aide en tout : dans les compténeces en mathématiques ou pour se repérer dans l'espace »

Pour la direction académique d'Eure-et-Loir, qui porte le programme, c'est aussi un moyen de briser la fracture du numérique pour certains jeunes qui peuvent en être éloigné, afin de tous les former aux mêmes usages.

prochaine école concernée par ces ateliers numériques est celle d'Orgères-en-Beauce, au mois de mai. La direction académique eurélienne travaille sur la continuité du dispositif pour qu'il fasse ses preuves dans d'autres établissements du primaire du département. Au total, en 2025, trois établissements volontaires vont accueillir ce dispositif - contre deux écoles l'an dernier lors de la phase d'expérimentation. Le calendrier pour la prochaine année scolaire est en cours de construction, a indiqué la DSDEN 28.